课堂分享 · 2026-06-07（6/1–6/7）
这一周最明显的变化，不是我又多用了几个 AI 工具，而是我看到越来越多的同学动起来了。 课堂里的 AI 分享，正在从「我演示给你们看」变成「你们把自己的项目拿出来」。
还是不讲教程，只讲发生过的事。
一、这周不是我在演示，是他们把东西做出来了
这周我最想先讲的，不是我自己又用 AI 做了什么，而是几个同学已经把东西做出来了。
一个项目是 语音记录系统 APP 。它不是简单把语音转成文字，而是做了声纹递进识别：每次 STT 之后，从不同人的声音里摘出几段，让使用者确认这个人是谁，再打上标签；后面还接进 Obsidian。这个思路跟我前一阵自己搭的语音日记系统非常接近，但它做得更像一个完整产品。
另一个项目叫 DouHao / 逗号 ，是一个 macOS 菜单栏休息提醒工具。它的理念很简单：人在持续工作中，需要插入一个「逗号」。它有自定义倒计时、自定义提醒文字、心流模式、渐进式提醒、绑定 App 自动开始计时、今日统计。这已经不是「我写了一个小 demo」，而是一个有产品意识的工具。
https://github.com/XianglinSong/DouHao
还有一个项目叫 Soul Fighter 。它是用 Codex + 开源游戏引擎 Godot 做出来的横版过关游戏。截图我后面做 HTML 的时候会放进去。这里先说结论：当一个同学能把「我想做一个横版过关游戏」推进到一个可看的原型，这件事本身就已经很重要。
还有同学把我上周一下午给录音同学讲的 生成视频流程 复现了出来。那节课讲的是：先用文字约束图像，再用图像约束视频。听完以后，有人真的把它做出来了。
这四件事放在一起，我的感觉很明确： 这周已经不是「老师演示 AI，学生在下面看」了，而是同学开始拿 AI 做自己的东西。
二、演出需要虚拟主持人，我们就在两节课里试了一次
6 月 13 日有一场演出，现场需要一个虚拟主持人。这个需求本身很具体：不是「我们来学一个 AI 工具」，而是「演出现场真的需要一个东西」。
于是上周两节课里，我就带着大家做了一次尝试。我们先不急着打开软件，而是先想象场景：大厅里全黑，主持人的声音从音箱里出来，画面应该投在哪里？如果现场有纱幕，视觉内容能不能投到纱幕上？如果灯光也能联动，观众会看到什么？
然后再把这些想法往下拆：声音怎么触发画面？视觉内容怎么提前做好？实时交互到什么程度是可行的？哪些部分可以用 AI 辅助生成，哪些部分还需要人来判断？
我觉得这种课以后会越来越多。它不是先教一个软件，再想这个软件能干什么；而是先有一个真实任务，然后在任务里决定该用 AI、该用代码、该用声音、该用影像。
任务导向的 AI 辅助创作，可能会成为以后很重要的一种教学形式。
三、未来重要的，不只是会用工具
前一阵我看到未来博士讲过一个类比。他说，我们现在使用 AI 的方式，很像蒸汽机到电气化交接的早期阶段。那时候人们最开始尝试用电，不是直接用电做功，而是用电气化装置去优化蒸汽机，让蒸汽机更好地把水抽到高处，再让水冲水车。
这句话对我有提醒。我们现在很多时候用 AI，也是在优化原来的工作方式：PPT 做快一点，邮件写顺一点，文案润色一下，代码补一段。这当然有用，但可能还不是最关键的变化。
他后面讲到一个判断，我很认同：未来真正重要的能力，可能是三件事—— 能不能提出一个好问题，能不能做出一个好的判断，以及别人做某件事的时候，会不会想到「我需要找这个人」。
放回这周这些同学的项目里看，就很清楚了。做语音记录系统的人，问的是「语音日记能不能变成一个真正可用的 APP」；做 DouHao 的人，问的是「长期面对屏幕的人怎么更温和地停下来」；做 Soul Fighter 的人，问的是「我能不能用 AI 和开源引擎做出一个游戏」；复现视频流程的人，问的是「课堂上讲的流程能不能变成我自己的作品」。
这些问题都不大，但都是真的。 AI 时代里，重要的不是你背过多少工具名，而是你能不能把一个问题往前推一步。
四、AI 能把 91 节课整理成 14 节，但问题不只在教案
这周我还做了一件跟课程有关的事：把一套 Scratch 课程重新整理了一遍。
原始材料是 91 节课。我把它们做了 STT，再让 Claude 按知识重点和递进关系重新组合，最后整理成 14 节课。每节课有 3 个目标，结构比原来清楚很多。
这套课不是我一个人在用。积木和他的几个小伙伴，加上一起上英语课的几家家长，这学期开学初就商量好：每次英语课结束，孩子们接着上 Scratch 课，由我们 4 家家长轮流讲。现在已经上了十几节了。
但真正上完以后，我发现问题不只在教案。
一开始我其实也不确定：在 Vibe Coding 已经可以让 AI 直接写代码的时代，为什么还要让孩子学 Scratch？如果未来很多代码都可以让 AI 生成，那孩子还需要自己一块一块拖积木吗？
陪他们学了一段时间之后，我的想法变了。Scratch 训练的不是「会不会写某一行代码」，而是更底层的东西：一个想法要怎么拆开，先发生什么，后发生什么，条件是什么，重复在哪里，变量怎么变化。
这正好也是 Vibe Coding 里最重要的能力。你可以让 AI 帮你写代码，但你得知道自己想实现什么，也得知道这个想法大概需要哪些步骤串起来。没有逻辑，提示词就会变成一团愿望；有了逻辑，AI 才能接住你。
所以 Scratch 在今天反而没有过时。它像是在给孩子练一种很基础的能力： 把一个想法拆成过程，再用逻辑把过程串起来。
当然，结构有了，不等于孩子真的能掌握。如果一个孩子一周只靠一两节课接触 Scratch，他很难真的理解程序，也很难在上面做创造。AI 可以帮老师整理课程，但它不能替学生补上练习。
五、他不只是玩游戏，他开始自己造游戏
上周我跟积木有过一次很重的对话，核心是不要再沉迷《蛋仔派对》。结果第二天下午，他自己打开 Claude，说：既然不让我玩，那我就自己做一个。
两天里，他真的做出了一个自己的「蛋仔派对」复刻版。贴图当然不像，但功能让我很惊讶：道具系统、表情系统、巅峰赛、友谊赛、跑动、滚动、抽卡，很多细节他都做进去了。
这周他又往前推了一步。他把 HTML 文件通过 AirDrop 传到 iPad 上，让游戏在 iPad 上跑起来。后来觉得音乐不好，又打开 Suno，自己写提示词做音乐，再把不同音乐放进不同关卡。
吃饭的时候我问他：「你以后要不要成为游戏开发者？」
他很自然地回了一句：「我已经是了。」
我觉得这句话挺重要。因为在这件事里，AI 把「玩游戏」和「造游戏」之间的距离缩短了。以前一个孩子喜欢玩游戏，最多说一句「以后想做游戏」；现在他可以真的开始做一个。
从消费者变成创造者，中间那道门，正在被 AI 推开。
六、我正式提出，把两门选修课换成一门 AI 课
这周教研室会议，我正式提出一个调整：把影像拍摄与后期两门选修课取消掉，换成一门 AI 内容的分享课程。
课程名字还没想好。
我提这个，不是因为照片和视频不重要。恰恰相反，图像和视频会越来越重要。只是原来的课程更依赖完整的拍摄条件、后期环境和较长的制作链条；放到选修课的课时和实际教学场景里，很多时候学生很难完整经历一遍从采集到后期的流程。
与其让课程停留在「讲过这些软件和流程」，不如把正在发生的新流程拿出来：AI 怎么生成图像，怎么约束视频，怎么辅助声音，怎么做交互，怎么把一个想法变成一个能跑的网页、一个游戏、一个演出里的虚拟主持人。
这件事现在只是正式提出，后面还要写大纲、想名字、定结构。但至少从这周开始，它不只是我在课堂里自己尝试了，而是进入了课程层面的调整。
七、我终于在 9 点前关了电脑
上周我写过一段：颈椎开始出问题，晚上越睡越晚，AI 沉迷和当年的网瘾在结构上很像。所以我给自己定了一个具体边界：晚上 9 点关电脑。
这周 6 月 2 日，我终于做到了一次。9 点前关电脑，洗澡，休息，早早睡了。
第二天补语音日记的时候，我问了自己一句以前没怎么问过的话： 我白天已经工作了一整天，为什么晚上还要工作？
6 月 3 日晚上，我又去夜跑了。跑了 3.2 公里，而且这次没戴耳机。这个建议之前是 Claude 给我的：跑步的时候不要再把耳朵塞满，留一点空间给环境。那天晚上有风，有虫鸣，有割麦之后秸秆和植物混在一起的味道，体验很好。
所以这周 AI 对我的影响，不只是「帮我多做了多少事」。它也开始反过来影响我的判断和状态：什么时候应该停下来，什么时候不要再打开电脑，什么时候把身体放回生活里。
这可能是我现在越来越重视语音日记系统的原因。它不是一个记录工具而已。它会把我自己说过的话、立过的承诺、绕过去的问题，隔天再摆回来。
AI 不只是在帮我往前冲，它也开始提醒我：有些时候，应该停一下。
最后 · 本周项目：AI 体感特雷门琴
这周课堂分享的项目，是 AI 体感特雷门琴（Air Theremin） 。
它的逻辑很适合音乐学院：打开摄像头，AI 实时识别你全身 33 个关节点。右手高度映射成音高，左手高度映射成音量。你不碰任何东西，只是在空气里移动双手，就能拉出一段连续的电子声音。
技术上，它用的是 MediaPipe PoseLandmarker + Web Audio API ，纯前端 HTML，不需要 API key，也不需要训练模型。
这件事好玩的地方不只是「像一个电子乐器」。它把几个东西连在了一起：AI 视觉、身体交互、参数映射、合成器发声。AI 识别身体，代码把坐标翻译成声音，人再用身体去控制这个声音。
这周我会现场演示。你们也可以自己试着改：把右手高度换成控制滤波器，把左手换成控制混响，或者把音高吸附到五声音阶里。
这不是为了学会一个网页。它更像一个入口： 身体可以变成控制器，AI 可以变成传感器，声音可以变成输出结果。
去做，不是去学。 做出来一次， 你对 AI 的边界就会清楚一点。
积木船长的朋友 · 2026 年 6 月 7 日